ESCRITURA DE UNICORNIOS
En esta tarea presentaré como
trabajaría la escritura con alumnos de 2º de primaria que presentan un leve
retraso escritor respecto a sus compañeros. Para motivar a los alumnos
utilizaría el término “Escritura de unicornios”. Se presentará como una actividad
exclusiva que solo algunos alumnos tendrán el privilegio de realizar. He
decidido denominar a esta actividad “Escritura de unicornios”, ya que estos
animales suelen llamar mucho la atención de los niños porque son algo mágico y
misterioso.
Presentaremos la actividad como
premio que se merecen estos alumnos por el esfuerzo que realizan cada día en
mejorar. Los demás niños entenderán que esta vez el premio les toca a unos y
que, en otra ocasión, ellos obtendrán otro.
De esta forma los alumnos que tienen
que realizar este ejercicio, se sentirán bien y se mostrarán motivados a la
hora de hacerlos.
ACTIVIDAD
En el día a día de un colegio muchas
veces es complicado poder dar el aprendizaje personalizado que nos gustaría a
cada alumno. Esta actividad irá dirigidas a cualquier alumno con retraso en el
trazado de las letras. En este caso lo realizaría con un alumno de 2º de primaria.
La actividad consiste en que el
alumno tiene que escribir una carta a un unicornio que vive en el bosque. Lo
haremos de la siguiente forma, en el colegio el alumno nos tendrá que decir que
le quiere escribir. Escribiremos lo que él nos diga y después se la llevará a
casa para copiarla en otra hoja. A parte de copiar la carta, deberá decorarla
(pues el dibujo desarrolla la psicomotricidad fina y la atención, algo
imprescindible a la hora de escribir).
Cuando traiga la carta, se la podrá
leer a sus compañeros. Después, la meteremos en un sobre y diremos que se la
vamos a mandar al unicornio. Si quisiéramos continuar con la actividad, podríamos
escribir nosotros una respuesta a la carta y que el niño le responda.
MATERIALES
Papel, lápiz, lápices de colores y rotuladores y
sobre. Utilizaremos estos materiales, ya queson los más adecuados para la escritura y el desarrollo de la actividad.
EVALUACIÓN
Evaluaremos el proceso a través de la
siguiente rúbrica:
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
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1
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2
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3
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4
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Redacta
frases con sentido.
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Separa
las palabras correctamente.
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Traza
y une las letras correctamente.
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Escribe
las palabras correspondientes. (No se salta palabras o las deja a medias).
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Presenta
un trabajo limpio y ordenado.
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Entonación
adecuada en la lectura.
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